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LES STMG ont slamé

Ils nous ont validés
Ils nous ont validés

Nos coeur battent trop vite on va se cracher
Il faut réduire la vitesse
On vous aime et c'est du présent
On va s'consoler chez Mme gloria
On a peut-être des défauts
On a merdé on l'avoue
Tous ensemble on a taffé
ya qu'a vous qu'on dit I love you X2
I love you X6

Première fois qu'on s'est vu
On s'en souvient
On s'est dit que vous aller nous crier dessus
Mais enfaite ? Rien
Ta souplesse nous a laisser sans voix
2 jours plus tard on c'est dit qu'on avait pas de style
Vos prénom résonne dans la yourte
Nous tous c'est pas fini on va faire du sal
Puis enfaite on n'est choquee
Par votre magnifique talent
Vous nous avez juste bluffer
Sachez que vous nous avez tant apporte
Nos coeur battent trop battent trop vite on va se cracher
Il faut réduire la vitesse
On vous aime et c'est du présent
On va s'consoler chez toto et véro
On a peut être des défaults
On a merdé on l'avoue
Tous ensemble on a taffer
Ya qu'à vous qu'on dit I love you
On vous a validé
Vous nous avez validé
Vous nous avez tous donner
Justement on voulait vous remercier
On voulait une deuxième chance
Et vous nous avez un petit peu accorder
Pour toute confidence
Sachez qu'on vous a bien kiffer
Eh bien vous nous avez fait découvrir une nouveauté

Un mouvement vers la création.

            Mettre des élèves en mouvement vers la création, voilà l'ambition du projet d'intervention artistique « Chacun Cherche Sa Yourte » au sein du lycée Geoffroy Saint Hilaire.
Véronique Stekelorom et Antoine Dubroux ont mené le projet en binôme. Ils ont en commun le partage de valeurs circassiennes.  Le Cirque à 360° où chacun voit l'autre et se donne à voir. Le Cirque école de la persévérance dont très souvent, le beau naît du mal, le mal que l'on se fait à l’entraînement, le mal de la chute qui fait rire, le mâle mis à mal par son partenaire.
En partant de ce que chacun est, en donnant à voir l'intime, nous avons fait émerger des thèmes génériques qui seront ensuite exposés dans des séquences spectaculaires : La conférence spectacle. Il ne s'agissait pas de dispenser un savoir, mais de stimuler des compétences émergentes, en sollicitant un engagement des élèves dans la confiance. LES PRÉJUGES, LES SUPER POUVOIRS, LA MANIPULATION, LA CHUTE, LES CHEVEUX, L'ENFERMEMENT, L’ILLUSION, LA MANIPULATION, sont les thèmes qui nous ont permis d'imaginer des formes variées autour de l'expression de connaissances réelles ou fictives, mais avec toujours l'intention de susciter l'émotion du spectateur. La palette des outils mis en œuvre était infinie et tous les acteurs sensibles à l'aventure sont devenus ressources. Les adolescents se sont trouvés face à leur désirs ou au désir d'en avoir. Chaque étape donnait lieu à la conquête de nouvelles ambitions.
Les proposition sont variées, insolites, parfois inattendues. Certaines font rire à dessein ou malgré elles. Quelques-unes n'ont pas quitté l’état de la négation et attendent l’engagement de leurs auteurs encore fébriles, au bord du gouffre de l’inconnue, paralysés par la peur des regards. D'autres n'ont plus qu'à être partagées  avec générosité, si les acteurs s'en donnent le courage, en faisant appel à la bienveillance des spectateurs. Ce sera indéniablement pour notre plus grand plaisir.